{"id":1463,"date":"2019-06-04T16:13:27","date_gmt":"2019-06-04T16:13:27","guid":{"rendered":"http:\/\/domingocaceres.es\/RadioActiva\/?p=1463"},"modified":"2019-06-04T16:13:27","modified_gmt":"2019-06-04T16:13:27","slug":"investigaciones-1obachillerato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/domingocaceres.es\/RadioActiva\/el-rincon-de-e-fisica\/investigaciones-1obachillerato\/","title":{"rendered":"Investigaciones &#8211; 1\u00babachillerato"},"content":{"rendered":"\n<p>Algunos alumnos\/as de 1\u00ba de bachillerato \u00abB\u00bb han realizado investigaciones sobre algunos temas relacionados con la asignatura de Educaci\u00f3n F\u00edsica.<\/p>\n\n\n\n<p>Se trata de un trabajo voluntario. Algunos\/as han escogido la opci\u00f3n de exponer sus trabajos al resto de los compa\u00f1eros\/as de clase, pero otros, como es el caso de la entrada, han grabado un programa de radio en el que nos comentan lo que han descubierto sobre el tema en cuesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>1\u00ba- Carla Olivia Coto Salado y Luc\u00eda Molina Galv\u00e1n nos hablan del kinesiotape o vendas funcionales el\u00e1sticas que tan de moda se han puesto entre los fisioterapeutas y deportistas de \u00e9lite. \u00bfFuncionan de verdad o son un mito que se basa en el efecto placebo?<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"http:\/\/domingocaceres.es\/RadioActiva\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/Kinesiotape.mp3\"><\/audio><figcaption>Kinesiotape<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>2\u00ba &#8211; Elena Gago Prieto y Carmen P\u00e9rez Ben\u00edtez nos hablan del jengibre, cada vez m\u00e1s consumido por los m\u00faltiples beneficios que puede aportar.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"http:\/\/domingocaceres.es\/RadioActiva\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/jengibre.mp3\"><\/audio><figcaption>Jengibre<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p>3\u00ba- M\u00f3nica Gonz\u00e1lez Galeano y Pablo Gonz\u00e1lez V\u00e1zquez nos hablan de las personas con s\u00edndrome del espectro autista y de los deportes o actividades que son m\u00e1s beneficiosas para ellos\/as.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"http:\/\/domingocaceres.es\/RadioActiva\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/SindromeEspectroAutista.mp3\"><\/audio><figcaption>S\u00edndrome del espectro autista<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p> Contenidos: Educaci\u00f3n F\u00edsica<\/p>\n\n\n\n<p>Objetivos: Desarrollar la capacidad de los alumnos\/as de usar las nuevas tecnolog\u00edas de forma aut\u00f3noma para profundizar sobre alg\u00fan tema relacionado con la asignatura que despierte su inter\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p>Justificaci\u00f3n: Actividad opcional y voluntaria para el desarrollo de las competencias digital y aprender a aprender.<\/p>\n\n\n\n<p>Valoraci\u00f3n:  Muy positiva, los alumnos\/as han realizado grandes trabajos y exposiciones sobre el tema escogido por ellos.<br><br><br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Algunos alumnos\/as de 1\u00ba de bachillerato \u00abB\u00bb han realizado investigaciones sobre algunos temas relacionados con la asignatura de Educaci\u00f3n F\u00edsica. 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